La notion de partenariat est de plus en plus utilis\u00e9e comme un slogan \u00ab publicitaire \u00bb preuve d\u2019une g\u00e9n\u00e9ralisation accrue du principe utile qu\u2019est celui de lier les parents aux professionnels et vice versa. Si cette notion se verbalise de plus en plus, elle est toutefois loin de correspondre \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9. Lorsqu\u2019elle existe, elle est souvent caract\u00e9ris\u00e9e par des tensions, une incompr\u00e9hension latente qui entrave la possibilit\u00e9 des parents \u00e0 mener \u00e0 bien le projet de vie de leur enfant\/adulte porteur d\u2019un autisme mais aussi pour que les professionnels avancent de mani\u00e8re efficiente dans l\u2019accompagnement sans freiner, voire se perdre entre les besoins qu\u2019ils ont estim\u00e9s pour le bien \u00eatre et le bien devenir de la personne avec autisme et les souhaits parentaux centr\u00e9s sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement de leur enfant.
\nSans vouloir alimenter les partisans qui optent pour la toute puissance des uns ou de celle des autres, ce livre cherche sur la base de la connaissance de l\u2019autisme \u00e0 redonner un sens technique \u00e0 la notion de partenariat pour pouvoir optimiser la dimension empathique humaine sens\u00e9e refl\u00e9ter le concept du partenariat positif.
\nPlus qu\u2019une simple vulgarisation traitant de l\u2019autisme et du partenariat entre parents et professionnels, l\u2019auteur cherche \u00e0 promouvoir la bientraitance des personnes porteuses d\u2019un autisme sous l\u2019angle du partenariat. Loin d\u2019\u00eatre un ouvrage scientifique, ni m\u00eame une revue de la litt\u00e9rature scientifique, il souhaite modestement inviter les lecteurs \u00e0 s\u2019interroger sur leur propre exp\u00e9rience qu\u2019ils ont de l\u2019implication parentale dans le processus qu\u2019est l\u2019accompagnement \u00e9ducatif des enfants et adultes ayant un trouble du spectre autistique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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